武汉大学教师招聘(武汉大学新操作)-成都富士康招聘(武汉的大学教师招聘)-富士康招聘网

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3月份的武汉大学，一点也不平静。校长的一番话语，让广大教授心中一惊，让吃瓜群众群情激昂。官网的一份文件，让年轻才俊不禁侧目，让中小学们自愧不如。简而言之，校长的话，说的是教授职称也可以降低；官网的文，说的是附属学校给大学编制。一来一去，这是不是厚此薄彼？

一、校长一番话，一口吸尽西江水

3月中旬，武汉大学校长窦贤康的一番话被媒体广泛报道。他说：“教授可以降级为副教授，副教授还可以降级为讲师”。他说：“争取再用五年，让国字号人才突破1000人，教职工总人数五年后整体减少1000人。”以我的粗浅理解，前一句话似乎是向教授们施压“不好好干就下去”，后一句话似乎是在描绘武汉大学未来的宏伟蓝图。

窦校长的两句话，引出了两种截然不同的观点。在高等教育圈内，反对的声浪一阵高过一阵；在高等教育圈外，支持的舆论来自四面八方。咱们不妨从正反两面来剖析一下，降低教授降职、实行精兵简政的措施，究竟靠谱不靠谱。

反对者认为，高校不是企业，不能拿经营企业的思维来办教育，高校考核教授看什么？还不是论文、经费、项目、奖项吗？从入校时的小讲师，到十几二十年后的老教授，拼死拼活这么多年，难道教授们年纪大了拼不动了，就要降职称？这是不是不够人道？难道高校成了血汗工厂，榨干了教授们的价值就弃之一旁？

支持者认为，高校承担的是教育和科研任务，抛开岁数不论，优胜劣汰难道不应该吗？同样的岗位，是风华正茂的青年才俊更有价值，还是青春不再的耄耋老人更有价值？这不是明摆着的事吗？更何况老教授们的编制还在，只不过是职称降级而已，有什么不能承受的？

我个人的态度是“谨慎反对”，意思是：大体上我反对轻率地给教授们降职称，要降不是不行，而是一定要制定好规则，控制极小的比例。

在当今中国，入职高校本就是一道坎，能趟过“非升即走”这条河成功上岸，本就相当不易。再拼搏十年拿到高级职称，相当于再翻过一座山，整个过程中他们付出了很多的心血。拿到了高级职称，很多教授才能静下心来去做自己的研究，而且不必急于出成果。

如今的高校，能容下多少潜心研究基础学科的人才？有多少年轻才俊为了眼前的事，不得不选择容易产出成果的领域，而无法去探索那些不容易产出成果，需要长期努力的领域？我们要有优胜劣汰，同时也要保护基础学科人才的积极性。

从武汉大学本身来看，降低职称真的能够让学校腾飞吗？恐怕也未必。年纪大了的教授不断“腾地方”，让年轻才俊们看到希望，这似乎是有百利而无一害。可事实是，当这些年轻才俊们拿到了高级职称，第一件事就是另谋高就、另攀高枝。原因很简单，占到别人腾出来地方的那一瞬间，就要做好给别人腾地方的准备。与其在这里等着降级，还不如找个更安稳的地方呆着。

大学是讲究底蕴的，是要用人文关怀的，不是不能靠PUSH驱动，而是要谨慎使用PUSH这种工具，别把大学办成工厂。

二、官网一篇文，一石激起千层浪

3月25日，武汉大学的官网上发布了一则《招聘启事》，全名是《武汉大学2022年附属中小学教师招聘启事》，为武大附中、武大附外、武大附属一小、武大附属二小招聘中小学老师，要求极高，但开出的条件也极其诱人。

招聘岗位有三档：学科领军人才（若干）、优秀骨干教师（不超过20人）和优秀青年教师（不超过35人）。

学科领军人才最高年薪100万，此外还提供住房或者给予一次性安家费80-100万元，纳入武汉大学事业编。但必须长期在教学一线工作，而且要满足下列条件之一：（1）获全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国优秀班主任荣誉称号者；（2）获国务院或省级政府特殊津贴者；（3）获正高级教师专业技术职务任职资格者；（4）获省特级教师称号者；（5）获省级模范教师、省级优秀教师、省级优秀教育工作者、省级优秀班主任荣誉称号者；（6）获地市级及以上学科带头人称号者。

优秀骨干教师（要求是在职教师）同样也纳入武汉大学事业编制，需要满足下列条件之一：（1）获地市级模范教师、地市级优秀教师、地市级优秀教育工作者、地市级优秀班主任、地市级优秀青年教师荣誉称号者；（2）获得地市级及以上教育行政主管部门组织的教育教学比赛一等奖者；（3）获区（县）级学科带头人或优秀青年教师称号者。

在中小学工作，入大学事业编制，就问你香不香？比起深圳中学用保底30万年薪吸引全球顶尖高校毕业生，比起鄂尔多斯一中给清华北大优秀毕业生开出60万年薪，武大附属中小学开出的条件不遑多让。