教培行业遭到重拳洗牌，职场新人何去何从。
今天想跟大家讨论一下的是在教培行业实习过的大学生们，秋招中还有优势吗？这样的实习经历，现在对秋招来说还有意义吗？
01 实习都是有意义的Why?
让我们一起重温一下实习的意义。
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如果我们不去实习，那我们对职场的认知永远都只会停留在文字中、电视中、想象中。
只有当我们真的去实习去体验，看待职场才不会有滤镜，不会对职场有过高的预期，或者不合理的假想。
这也是在校园经历和实习经历中，企业更看重实习经历的一个原因。
增加经验值
不管实习是打杂，还是有具体工作，都能增加我们的经验值，这个经验值可能是知识层面的、可能是能力层面，我们可以通过自己去做、或者观察职场前辈的做法来习得。
试错机会，了解自己
在实习的过程中，我们可以进一步了解自己选择的这份工作这个行业，是不是自己喜欢的，进一步探索自己内心的真实需求。
凡走过，必留下痕迹，不用多虑，这些经历肯定是有意义的。
从企业的角度来看，企业在筛选求职者时，看重实习经历的背后，其实是通过这段经历来判断这位求职者具备什么样的能力。
所以，我们要做的就是将表面上的实习经历，最大化地转变成能体现我们能力的证明。
02 看似没有关联的实习也能挖掘个人优势可能有的同学会有疑惑，我觉得我的实习经历和我目标岗位不一样呀？或者我觉得我的实习经历实在没什么可说的呀？那怎么去体现自己的能力呢？
这里插入一个概念，叫做可迁移能力。
可迁移能力是那些能够从一份工作中转移运用到另一份工作中的、可以用来完成许多类型工作的能力。
对于职场人而言，这份能力也是我们需要持续去修炼的一种能力。
这种能力，可以让我们随时跳脱出某家公司、某一个行业，可以让我们在时代巨变的阵痛中受到的影响最小。
比如在K12实习的时候，负责班级群的管理，其实是相当于用户运营了，如果能将用户运营内化成自己的方法论，如果能将运营的能力触类旁通到其他新媒体平台，比如知乎、公众号、小红书等等，那么找工作的时候，就可以把求职范围进一步扩大，新媒体运营方向，甚至市场相关的岗位，都可以尝试。
除此以外，教培行业的实习中，还有哪些能力可以迁移呢？
最常见的，沟通协调能力、销售能力。自己在实习的过程中，是否有通过有技巧的沟通，协调解决过家长（客户）的非常规性诉求；是否有通过销售技巧完成当月业绩？
只要有心挖掘，实习期间不是天天摸鱼划水，一定是能在这段经历中挖掘出一些求职需要的能力的。
具体在一份简历中要体现哪些能力，这需要我们根据某个岗位的招聘要求，来进一步分析。但综合类型的岗位大差不离，沟通能力、抗压能力、创新能力、不同企业的侧重点会有所区别。
举个栗子吧🌰~
职前菌见到过很多同学做过的实习，在教培机构辅导学生功课。
过去我们的就业方向是教培行业的老师，那么我们在简历中的呈现方式是，“通过自己什么样的教学方式，最终让该名同学的成绩提高了多少。”以此来体现我们的教学能力。
现在当我们的求职目标发生改变后，这句话我们也要有所调整，比如我们要体现自己的沟通能力，那么侧重点可以放在和学生家长的沟通上，续课率的体现上。
一段经历，只要我们善于挖掘，有自己的思考，我们通过不同的表达，是可以将自己的能力和其他行业其他岗位去做匹配的。
所以，我们在写简历的时候，完全可以将自己过往3年的经历，通过思维导图全部梳理出来，然后每段经历中，我们主要负责了哪些内容，最终的结果是什么，一一罗列出来。
梳理出来之后，再根据招聘JD的要求，选择这些经历中最能体现自己能力优势的，呈现在1页纸的简历上，这样的简历，就是能一眼吸引到HR的简历。
03 小结1、每一段实习都很有意义，无非是1页纸的简历，我们需要筛选出最有意义的经历；
2、HR看重实习，但更看重的是这段实习中，我们具备哪些能力；
3、综合类型的能力基本上都是可迁移能力；
4、秋招中，我们要学会将自己的能力按照目标要求来呈现；
5、当然这离不开我们在实习\工作的过程中，带着思考。
如果你身边有在实习期做过教辅老师、班主任的同学好友，正在为秋招发愁，欢迎把这篇文章转发给他们哟~
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