《2020届福建教师招聘中小学测试卷》
题量30。单题分值4分。总分120分。测试开始时，请同学准备考纸笔，以备结束核对答案。
01
以下不属于表现性测验在学生课业考评中采用的方式的是（ ）。
A.口头测验
B.辩论
C.写作测验
D.理论考试
02
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（ ）。
A.注意
B.需要
C.动机
D.兴趣
03
“学习化社会”说明学校教育制度进入（ ）发展阶段。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.正规教育
D.非制度化教育
04
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
05
我们能有计划、有目的的学习，主要跟大脑的哪部分相关（ ）。
A.额叶
B.顶叶
C.枕叶
D.颞叶
06
“孟母三迁”说明了（ ）对人身心发展的影响作用。
A.遗传素质
B.环境
C.学校教育
D.父母教养
07
美育最高层次的目的是（ ）。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.发展学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
08
《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（ ）。
A.有组织机构和章程
B.有优秀的教师
C.有必备的办学资金和稳定的经费来源
D.有符合规定标准的教学场所及设施设备
09
要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。
A.学生
B.教师
C.班主任
D.班干部
10
课程论研究的是（ ）的问题。
A.为谁教
B.怎样教
C.教什么
D.教给谁
11
一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（ ）。
A.定向作用
B.决定作用
C.影响作用
D.促进作用
12
牛顿从苹果落地，想到宏观物体之间都存在引力，经过测量和计算，推导出万有引力定律。这是思维（ ）的具体表现。
A.广阔性
B.深刻性
C.敏捷性
D.灵活性
13
“理想和未来”是人生（ ）阶段的重要特征。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
14
小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的（ ）。
A.主观体验
B.外部表现
C.生理唤醒
D.认知活动
15
斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（ ）。
A.一般因素
B.特殊因素
C.流体因素
D.晶体因素
16
班主任工作的首要环节是（ ）。
A.确立班集体的目标
B.全面了解和研究学生
C.建立健全必要的班级规则
D.开展丰富多彩的集体活动
17
儿童“多动症”的核心特征是（ ）。
A.活动过多
B.冲动任性
C.注意障碍
D.学习困难
18
贾德的“水下打靶”实验所证实的迁移理论是（ ）。
A.共同要素说
B.认知结构说
C.概括化理论
D.形式训练说
19
下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设置
20
启发性原则的实质在于（ ）。
A.教师多提问，让学生多回答
B.教师少讲，让学生多活动
C.教师要讲深、讲透
D.尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
以下为10道附加题：
21.“染于黄则黄，染于苍则苍”说明了学生具有（ ）。
22.（ ）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
23.环境泛指个体生活中，影响个体身心发展的一切（ ）。
24.我国义务教育的教学计划具有（ ）、普遍性和基础性三个基本特征。
25.（ ）规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。
26.学与教相互作用过程包括学习过程、教学过程和（ ）。
27.短时记忆的容量约为（ ）个组块。
28.在影响个体身心发展的诸多因素中，（ ）具有加速个体发展的特殊功能。
29.“班级”一词最早由文艺复兴时期的（ ）提出。
30.根据发展水平不同，思维可以分为直觉动作思维、（ ）和抽象逻辑思维。
答案：
1.D
2.C
3.D
4.C
5.A
6.B
7.C
8.B
9.A
10.C
11.B
12.B
13.C
14.C
15.B
16.B
17.C
18.C
19.A
20.D
21.可塑性
22.说服教育法
23.外部条件
24.强制性
25.教育目的
26.评价反思
27.7±2
28.学校教育
29.埃拉斯莫斯
30.具体形象思维
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